高考生物:實驗題提分要點
實驗一 觀察線粒體和葉綠體
1👉🧑🏻🦲、實驗原理
①葉綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色🎂，製片後直接觀察。
②線粒體呈無色棒狀🥎、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色後製片觀察。
2、實驗步驟
①觀察葉綠體：製作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡後高倍鏡觀察葉綠體
②觀察線粒體🌗：製作人的口腔上皮細胞臨時裝片（健那綠染液染色）→先低倍鏡後高倍鏡觀察觀察線粒體
3、註意問題
①實驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態𓀂。
②要漱凈口腔，防止雜質對觀察物像的幹擾📎。
③用菠菜葉帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織⭐️，葉綠體大而排列疏松✍️，便於觀察🌾；帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體𓀑。
④葉綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便於接受較多的光照；在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷⏯。
實驗二葉綠體色素的提取和分離
1、提取色素原理：
色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中🛴，所以可用無水酒精等提取色素⌚️。
2🤵🏼♂️👩🏻🦼➡️、分離色素原理🙎♂️：
各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大👮🏼，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。
3、各物質作用：
無水乙醇或丙酮：提取色素；
層析液：分離色素👨❤️👨；
二氧化矽：使研磨得充分；
碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。
4、結果🏃🏻♂️：
濾紙條從上到下依次是🥸🗡：胡蘿蔔素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關🧑🏽🎨。
5、註意事項：
（1）畫濾液細線：均勻👨🏻⚕️，直，細🧘🏿♂️，重復若幹次🧝🏿♂️；
（2）分離色素👂：不能讓濾液細線觸及層析液。
實驗三探究酵母菌的呼吸方式
1♠️🏒、原理🧗♂️：酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,產生二氧化碳和水◻️：C6H12O6＋6O2＋6H2O →6CO2＋12H2O＋能量
在無氧條件下進行無氧呼吸,產生酒精和少量二氧化碳🦶🏽：C6H12O6 → 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
2、檢測：
（1）檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁🤾🏿，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。
（2）檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發生反應💆🏼♀️，變成灰綠色。
實驗四 觀察細胞的有絲分裂
1👩👧、材料👽：
洋蔥根尖（蔥，蒜）
2、步驟：
（1）洋蔥根尖的培養
（2）裝片的製作流程：解離→漂洗→染色→製片
3💐🤾🏻、觀察 ：
（1）先在低倍鏡下找到根尖分生區細胞👳🏻：細胞呈正方形，排列緊密,有的細胞正在分裂。
（2）換高倍鏡下觀察：處於分裂間期的細胞數目最多。
4🫅🏿、考點提示
（1）培養根尖時，為何要經常換水👿？
答：增加水中的氧氣✸，防止根進行無氧呼吸造成根的腐爛。
（2）培養根尖時，應選用老洋蔥還是新洋蔥🧑🍳🫴？為什麽🤦🏿？
答：應選用舊洋蔥，因為新洋蔥尚在休眠🧝🏿♂️，不易生根。
（3）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時間是何時？為何？
答⛱：因為根尖分生區的細胞能進行有絲分裂👨💻；上午10時到下午2時；因為此時細胞分裂活躍。
（4）解離和壓片的目的分別是什麽？壓片時為何要再加一塊載玻片？
答🤛🏻：解離是為了使細胞相互分離開來，壓片是為了使細胞相互分散開來；再加一塊載玻片是為了受力均勻，防止蓋玻片被壓破。
（5）若所觀察的組織細胞大多是破碎而不完整的🏌️🍓，其原因是什麽？
答：壓片時用力過大。
（6）解離過程中鹽酸的作用是什麽？丙酮可代替嗎🏃🧑🏿🏫？
答：分解和溶解細胞間質；不能🎃，而硝酸可代替🍇。
（7）為何要漂洗✍🏻？
答：洗去鹽酸便於染色。
（8）細胞中染色最深的結構是什麽？
答：染色最深的結構是染色質或染色體。
（9）若所觀察的細胞各部分全是紫色，其原因是什麽？
答：染液濃度過大或染色時間過長🐶。
（10）為何要找分生區⇒？分生區的特點是什麽？能用高倍物鏡找分生區嗎❌？為什麽🌠🏊🏽♂️？
答🚴🏼♀️：因為在根尖只有分生區的細胞能夠進行細胞分裂；分生區的特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞處於分裂狀態；不能用高倍鏡找分生區🍝，因為高倍鏡所觀察的實際範圍很小，難以發現分生區🏨。
（11）分生區細胞中🍒，什麽時期的細胞最多👮🏿🥣？為什麽🥣？
答：間期😡；因為在細胞周期中，間期時間最長。
（12）所觀察的細胞能從中期變化到後期嗎？為什麽？
答👩🏼🏫：不能，因為所觀察的細胞都是停留在某一時期的死細胞🪵。
（13）觀察洋蔥表皮細胞能否看到染色體👩🏽🔬？為什麽🦦？
答🕺🏿：不能，因為洋蔥表皮細胞一般不分裂。
（14）若觀察時不能看到染色體🖕🏽，其原因是什麽🤾🏻♀️？
答👨🏻🦯：沒有找到分生區細胞☁️；沒有找到處於分裂期的細胞；染液過稀🙌🏻；染色時間過短。
